2019年5月5日のアクティビティ (#92)

本日の授業内容をお伝えします。

テーマ「改元とこどもの日」

• 絵日記の発表

•  プリント学習

• 令和の前は平成、その前は？というふうに明治まで時代をさかのぼり、各時代の主な出来事を説明していきました。二つの世界大戦、原爆投下のことを知っている子もいました。『続・時の迷路』香川元太郎　PHPの絵を見せながら進めていきました

•  歌「こいのぼり」

• 知っている子が多かったです

•  兜と菖蒲のリース作り

• 兜は比較的簡単でしたが、菖蒲の花を折るのが少し難しかったようです。ボランティアさんの助けを借りながら、みんな素敵なリースを作り上げていました

以上です。改元というめったにない出来事を機に、日本の歴史に興味を持ってもらえたらと思い、ごくごく簡単ですが、日本史の学習をしました。小さい子にはちょっと難しかったかもしれません。

#91 太鼓アトリエを開催しました - Retour sur l'atelier du tambour Japonais

外部の先生をお招きして4月28日に太鼓アトリエを開催しました。プチ大豆設立後初めての外部の方も参加して頂けるイベントでしたが、当日は遠方からのご参加者を含め80名程の方が参加して下さり、とても賑やかな会となりました。運営を支えて下さった皆様、ご参加下さった皆様、どうもありがとうございました。

L'atelier et le mini-concert du tambour japonais au 28 Avril 2019 a été bien passé avec environs 80 participants y compris qui sont venus de loin....  C'était notre premier événement ouvert au grand public.  Nous remercions tous qui ont aidé l'organisation de cet événement et tous les participants.  Nous espérons que vous avez passé un agréable moment pour découvrir le tambour japonais.

Atelier enfants et mini-concert du tambour Japonais (28 Avril à Rennes)

L'association Les Petits Daizus Rennes, organisera un atelier et un mini-concert de tambour Japonais (Taiko) le 28 Avril 2019.

Une inscription est obligatoire pour l'atelier des enfants (5 à 12 ans) mais le concert est ouvert à tous (entrée libre.)

Ayant nombres de places limitées pour l'atelier, nous vous conseillons de vous inscrire rapidement, si vous êtes intéressés.

Pour toutes informations et inscription, n’hésitez pas à nous envoyer un mail à : petitsdaizus●outlook.jp　(Remplacer ● par @ ) 

Vous pouvez télécharger l'information en cliquant ici.

2019年4月7日のアクティビティ (#90)

昨日の授業の内容をお伝えします。

テーマ・・・「さくら」

• 絵日記の発表
• 俳句の鑑賞
• さくらが出てくる句をいくつかあげてみました。「さくら」の部分を空白にして、あてはまる言葉を考えてもらいました

• 読み聞かせ『さだおばさん』（原田泰治　ポプラ社）
• あとで感想を一言と、一番印象に残っている場面を書いてもらいました。おばさんが雪崩で亡くなってしまう悲しいお話なのですが、山桜が出てくるのでこの本を選びました。感想はほとんどの子が「悲しかった」、印象に残っている場面は、最後の おばさんのお墓に桜の花びらが散っているところを挙げた子が多かったです

• 歌「さくらさくら」
• お琴で演奏しているCDを聴いたあと、みんなで歌いました

• 折り紙
• 立体的な桜を作ってみました。みんな集中して取り組んでいました

最後に宿題というわけではありませんが、お花見の絵の間違い探しのプリントを渡しました。時間があればやってみてください。

以上桜尽くしの授業にしてみました。フランスの八重桜や白い桜もきれいですが、日本人としては染井吉野の薄ピンクが懐かしいです。授業の途中で京都の桜の写真集を見せながら「日本の桜を見たことある？」と聞いてみたところ、多くの子が「ある！」と答えていました。大きくなった時、子供のころの春の思い出の一つとして、桜が浮かんできたらちょっとうれしいな、と思います。

次回はいよいよ太鼓の会ですね！楽しみです。

2019年3月17日のアクティビティ (#89)

今回は美術史を研究しておいでのボランティアさんが先生役となって下さり、アートのアトリエを開催して下さいました。

• 画材に親しもう
• 実際の画材を見ながら、絵の具・マーカー・画用紙・色鉛筆など一般的な画材の名称を復習しました
• ガッシュ絵の具・水彩色鉛筆・コピックマーカー・ミリペン等、普段あまり見ることのないプロフェッショナルな画材とその使い方を見せて頂き、使いたい子どもは実際に使ってみました

• イメージをふくらませて絵を描いてみよう
• 自然の環境音をみんなで聞いて、どんな風景・登場人物・動き等が想像できるかみんなで話し合いました 
• それぞれの想像したイメージを実際に絵で表してみました。それぞれが持ってきた画材とボランティアさんが持参して下さった画材で描いていきました

• 自分の描いた絵について話そう
• 完成した自分の絵について、何がテーマか、どのようなところが難しかったか等、子どもたちに一人づつ説明してもらいました。質問やコメントを他の子どもたちがしました
• 最後に講評をボランティアさんからして頂きました

子どもたちは集中してそれぞれ素晴らしい作品を完成させていました！　みんな個性あふれる素敵な絵だったと思います。ボランティアさん、楽しいアトリエをありがとうございました。

2019年3月3日のアクティビティ (#88)

今年は開催日がたまたまひな祭り当日に当たったこともあり、小さい子グループのプチあずきと合同でひな祭りイベントを開催しました。

ひな祭りの説明をした後で、３人程度のグループに分かれてお餅つき体験と試食をしました。意外に簡単に作れておいしかったですね！子供たちもとても楽しんでいたと思います。皆さんお疲れ様でした。

2019年2月10日のアクティビティ (#87)

テーマ「チョコレートから世界を考える」

今日は大きい子たちが多かったので、ちょっと考えることが多い難しめの内容をテーマにしました。

• 絵日記の発表
• NHK for school の映像教材「チョコレートでできる社会貢献」
• 日本の高校生がチョコレートをメーカーから原価で買い取り、自分たちでチョコレート菓子を作って売り、100万円以上の売り上げを上げ、そのお金を東アフリカに送り社会貢献をしたという内容でした。

• チョコレート(カカオ豆)の生産者はどんな人？
• チョコレートは児童労働の問題のあるものの一つです。自分たちと同じような年頃の子供たちが、学校にも行けず、親からも離れて暮らし、  ただ毎日過酷な環境で働かされているという現状を話しました。
• そして、フェアトレードを行なっている会社、マークも見せ、自分たちには何ができるか考えました。

• 本「世界がもし100人の村だったら」を読んで考える
• バレンタイン向けチョコレートデザート作り

宿題は、今日学んだことについてお母さん、お父さんと話をする です。

2019年度新年会

もう２月になってしまいましたが、毎年恒例の新年会を行いました。皆さんの持ち寄りのお料理とお菓子で、大人も子供も楽しみました！

改めまして今年度もどうぞよろしくお願い致します。

2019年2月3日のアクティビティ (#86)

今年はちょうど節分当日の開催になりましたね。節分にちなんだいろいろなアクティビティを行いました。

テーマ 「節分」

• 絵日記の発表
• フランスや日本の年間の行事を発表する
• 節分の説明
• 豆を投げるのは、魔を滅するという語呂合わせという説もあるようです

• 絵本 「じごくのそうべえ」読み聞かせ
• 折り紙で鬼の豆入れ作り
• 豆うつしゲーム
• 豆まき

豆まきは、鬼になってくれた子2人がいましたが、鬼も豆を投げていてみんなで楽しい豆まきでした。

それでは、次回は来週の日曜日ですね。

2019年1月20日のアクティビティ (#85)

2019年度がスタートしました。皆さま、先生方、本年もどうぞよろしくお願い致します。

テーマ「道具の移り変わりと人々の暮らし」

• 絵日記の発表
• 道具調べ（宿題）の発表
• 生活の中の道具が100年前、50年前、現在でどのように変わってきたか調べてきたことを発表しました。
• 本や印刷した写真、自分で描いた絵をみんなに見せ、ホワイトボードの道具年表に書き込みました。内訳は電話が3人、アイロン2人、冷蔵庫、ミシンがそれぞれ1人ずつでした。みんなよく調べてきていたと思います。

• NHK for School コノマチ☆リサーチ （小3社会）「マチの"むかし"を知りたいぞ！」の視聴
• 番組の内容確認のプリント

最後に少し時間が余ったので、Penduというゲームをしました。