2017年11月12日のアクティビティ(#63)

今回は電気をテーマに理科の実験をしました。実際に手を動かして学習するとますます学習内容が身に付きそうですね。子供達も楽しそうでした。

 

 テーマ「電気の通り道」

• 絵日記の発表
•  あかりをつけてみよう
• 豆電球とソケット、乾電池でどうやってあかりをつけられるか実際にやってみました。また、どういうつなぎ方をするとあかりがつかないかも考えました

• NHK for school「ふしぎがいっぱい」（３年理科）の「電気の通り道」を視聴
• 電気を通すもの調べ
• 電気を通すものを豆電球と乾電池を使って調べました。スプーン、コイン、墨（習字用）、缶のふた、アルミホイル、布、ゴム、ジャガイモ　等

豆電球や乾電池は今日はいったん回収したのですが、また後日電球を使った工作などに使う予定です。お楽しみに！

授業開始時間が変更になります

2017年下期から試験実施を行い、また参加者の皆さんへのアンケートを行った結果、授業開始時間を15分遅らせ10時30分~12時30分とします。お間違えないようよろしくお願いします。

2017年10月29日のアクティビティ(#62)

今回はハロウィーンをテーマに楽しく学習しました。

テーマ「ハロウィーン」

• 絵日記の発表

• ハロウィンものしりクイズ
• ハロウィンの由来などをクイズ形式で学びました。

• 早口「かぼちゃ 煮かぼちゃ 焼きかぼちゃ」3秒で言えるかに挑戦
• 絵本「おかしな おかし」でダジャレのような早口言葉のような文章をみんなで読みました

• ハロウィンビンゴ
• ハロウィンに関する語を書き出して、みんなでビンゴゲーム。

•    折り紙で 「HALLOWEEN 」の文字を折って作ってみました。
• 時間が余った子はかぼちゃも折ってみました。

• ピニャータで遊ぼう！
•  一人ずつ叩いて割り、中のお菓子をゲットする遊びです。

今日は宿題はありません。

折り紙でアルファベットが作れるなんて意外だし、しかもさほど難しくないのでみんな集中して取り組んでいました。おりがみくらぶのサイト https://www.origami-club.com/abc/index.html　にアルファベットの文字があります。自分の名前も作れますし、良ければご参考にしてみて下さい。
また、かぼちゃやコウモリ、お化け、帽子の折り図も渡していますので、お家で作ってみて下さい。

それではみなさま、引き続き楽しいバカンスをお過ごし下さい。

2017年10月15日のアクティビティ(#61)

 

今回は4年生の理科の動画教材を使って、季節の変化等について学習しました。秋らしい素敵な工作もしました！

テーマ「秋になると・・・」

• 絵日記の発表
• 秋になると自然にどんな変化があるかみんなで考える
• 木の葉の色が変わる、葉が落ちる、ちょっと寒くなる、きのこが生える、カブトムシが死ぬなどの答えが返ってきました。

• NHK for school　「ふしぎがいっぱい」（４年理科）の「秋になると・・・？」を視聴
• 番組を見て新たに知った秋の自然の変化、ふしぎに思ったことなどをプリントに記入
• 落ち葉行灯づくり
• 歌「まっかな秋」

2017年10月1日のアクティビティ(#60)

今回のテーマは日本とフランスの比較でした。日本の都道府県すごろくも遊んでみました。

テーマ「日本とフランスを比べてみよう」

• 絵日記の発表
• 季節について
• ①最近の外の様子から、秋の特徴を考える(葉がおちる、紅葉する、秋の食べ物など)
• ②色んな写真を見て、季節が何か、どうしてそう思うのか口頭で答える。
• ③日本の秋(お月見、紅葉狩り、運動の秋、読書の秋…日本では季節に応じて色んな行事があること)の紹介
• ④フランスの秋はどんなものか考える(雨が多い…しか出てきませんでした)
• 日本とフランスの色々を比べてみよう(プリントの表を埋める)
• 面積、人口、有名なところ、食べ物、言語、小学校の年数を比べて記入しました。その他は、ポストの色の違い、トイレの綺麗さ、有名な人(出てこなかったので大統領、総理大臣を書きました)など。
• フランスの祖父母(家族)と、日本の祖父母(家族)の住んでいる場所の発表と地図にチェックする
• 都道府県すごろく
• 止まったマスに書いてある都道府県の名前を言いながら遊びました。

宿題：日本のおじいちゃんやおばあちゃんが住んでいるところを紹介する文章を書いてくる(3〜5文で)です。文章を作るのが苦手な子供は穴埋め形式にしています。授業中に始めた子が多く、できている子どももいると思いますので、文章をチェックしてあげて下さい。

お渡しした地図はまた、家で目につくところに貼っておくと、漢字も色々ありますし勉強になるかと思います。お家でも良ければ活用されて下さい。

ちなみに、今年の中秋の名月は10月4日らしいです。天気が良くてお月様を見れるといいですね。

2017年9月17日のアクティビティ(#59)

あっという間に楽しい夏休みは終わり、2ヶ月振りに下期初回です。下期もよろしくお願いします。今回もNHK for School の映像教材を利用した学習を行いました。

テーマ　「敬老の日・お彼岸」

• 絵日記の発表・・・夏休みの出来事や学校の授業のことなどを話してくれました
• NHK for School 「おとしよりクラス」（小学３，４年生向き道徳）を視聴。
• 番組に関して話し合いをした後、ワークシートに記入。
• 自分のおじいさんおばあさんのすごいところを発表・・・お料理上手のおばあさまが多かったです！
• ＣＤで「虫のこえ」を聴き、歌う
• 飛び出すカードづくり・・・おじいさんおばあさんに送るために作りました。飛行機やロケット、うさぎ、自分などみんな飛び出すものを工夫して作っていました。
• おはぎの試食　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

宿題： お彼岸についてのプリント
お子さんひとりではわからないと思いますので、手伝ってあげてください。プリントの（　）に入る言葉は、上から順に、秋分、秋の彼岸、秋分、おはぎ　です。

授業後に おはぎがどんなものか知らないお子さんのために先生がおはぎを手作りで持って来て下さったものを試食しました！

2017年6月18日のアクティビティ(#58)

今日で上半期最後の授業となりました。子供たちはお疲れモードで、やる気を出してもらうのが難しかったのですが、無事前期の授業を終えることができました。

テーマ「飛行機」

• 絵日記・日記の発表
• プリント「日本に行った時のこと」の穴埋め (パスポート、チケット、滑走路、離陸、着陸、フライトアテンダント、機内食…など)
• 機内で何をしたかなど、日記風の文章の穴埋めでしたが、漢字も多用したことや、言葉もみんな知らないものばかりで難しすぎたようでした。お家でのフォロー、よろしくお願いします。
• 飛行機◯×クイズ  (飛行機とTGV、車などの速さや大きさを比べたクイズ)
• 絵本「くうこうではたらくくるま」をみんなで見てみよう
• 山手線ゲーム お題「夏休み」
• 手拍子の代わりにボールをパスしながら行いました。日本での夏休みをイメージしていたようで、寿司やセミなどの言葉も出てきました。
• 工作 ペーパークラフトで紙飛行機作り
• このサイトのものを、定規を使って設計図から作りました。難しかったようですが、刺激があったようで、この回の授業で一番みんな集中して取り組んでいました。

宿題は出していません。

ペーパークラフトの飛行機ですが、厚紙にすでに設計図印刷済みのものも子供達に渡しました。切って貼るだけで作れますので、もしよければお時間のある時にまた作ってみてください。(一番前の部分にゼムクリップ一つをおもりにつけて下さい。)

それでは、少し早いですがよい夏休みをお過ごし下さい！

また9月にお会いできるのを楽しみにしています。

2017年6月4日のアクティビティ(#57)

今回のプチ大豆は初めての試みとしてNHK for School の映像教材を利用し、総合的な学習にチャレンジしてみました。

NHK for schoolは学校における「アクティブ・ラーニング」をサポートするNHKの取組みです。「アクティブ・ラーニング」というのは先生->生徒の一方通行な学習ではなく、ある課題について学習者が自分から能動的に学習に取り組む学習法のことで、日本の学校教育でここ数年特に重視されてきているそうです。

テーマ 「ど～する？地球のあした」から（「１個のハンバーガーから…」）：身近な食べ物の原材料や原産国について学習し関心を深める

絵日記・日記の発表

NHK for schoolの番組「ど～する？地球のあした」を用いた内容

• まずハンバーガーを子どもたちに見せ、ハンバーガーから思いつく言葉（パン、肉、など）を紙に書きました
• その後番組を視聴し、番組を見てわかったことを紙とホワイトボードに書き加えていきました。（例えば肉だったらオーストラリアから来たなど）
• 視聴した動画リンクはこちら
• それから家から持ってきた食べ物のパッケージを見て、普段食べているものがどこから来たか、世界地図にシールを貼っていきました
• 最後に学習してわかったことまたは感想を書きました

以上なのですが、最後のわかったこと、感想はほとんどの子が書けていませんでした。それで、宿題は家に帰ってお母さんに番組の内容と思ったことを伝える、としました。もしお子さんがまだ内容を伝えていなかったら早いうちに聞いてみていただけますでしょうか。

今回初めて番組を利用した授業を行いましたが、もしこの方法でうまくいくようでしたら、これからも積極的に番組を授業に取り入れていきたいと思っています。ぜひお子さんたちの反応をお聞かせください。

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なお今回の授業では授業参観・個人面談、また授業後には授業内容に関する意見交換を行いました。盛りだくさんの一日にご参加・ご協力下さり、どうもありがとうございました

2017年5月21日のアクティビティ(#56)

今回のプチ大豆は植物をテーマにして、実際に観察し学習しました。

テーマ 「植物」

• 絵日記・日記の発表

• 観察してみよう
• フランボワーズ、パセリ、サボテン、アロエから好きな植物一つを選び、絵を特徴をプリントに書き、その後ホワイトボードに一人ずつ書きに来てもらいました。葉の緑色の濃淡や、茎の一部赤っぽい色だとか、葉の大きさを定規で測ったり、しっかり観察していました。速く終わった子は複数の植物の観察をしました。

•  植物についての◯×クイズ
•  10問を一人ずつ問題文を読んで、みんなで考えました。

• 絵カードで植物の名前の確認(たんぽぽ、スズラン、桜、苺、菜の花、バラなど)
• カーネーション、パンジー、蘭が難しかったようですが、他は結構みんな知っていました。

• 私は何の植物？ゲーム
• 自分が何の植物になったのか当てるゲームです。おでこに植物の名前を貼り、はい、いいえで答える質問(例えば「私はトゲがありますか？」など)をみんなにして、答えから推測しました。質問の文を作るのが難しかったようです。

• 絵本「はちうえはぼくにまかせて」
• 鉢植え、という言葉はみんなにとって初めての言葉だったようです。

• 「苺」「桜」「葉」「花」「蘭」「菜」から好きな字を選んで、その字を4つに切り、漢字パズル
•  苺だけ8つに切ってしまったので難しくなりましたが、その他の字はみんな考えながら楽しく取り組みました。

宿題：　「苺」「桜」「葉」「花」「蘭」「菜」から好きな字を選んでプリントに１行練習する

2017年5月7日のアクティビティ(#55)

今回のプチ大豆はフランス大統領選挙と同日開催^^ということで、テーマは「選挙」でした！

テーマ 「選挙」

• 絵日記・日記の発表
• 選挙についての話
• 大統領って何？日本には大統領がいるの？大統領と王様の違い、などについてお話しました

• 紙芝居 「動物森の選挙の日」　（今日のテーマに合わせた先生の手作り紙芝居です。先生、いつもありがとうございます！）
•  動物たちの住む森に食べ物が少なくなってきました。困った動物たちは皆で話し合い、狐、犬、熊などがそれぞれ意見を出しあいます。どの動物の意見が良いか、皆で投票して決めることにしました・・・
• 授業ではそれぞれの動物たちの意見をプリントにまとめてもらい、それから自分がいいと思う考えを言った動物の名を書いて投票箱に入れてもらいました。投票結果は・・・人間に食べ物をもらえばいいという意見の犬（５票）が、たくさん食べ物を持っている動物が少ない動物に分け与えるという意見のうさぎ（１票）を大きく引き離して勝ちました
• 動物たちの意見をまとめるプリントは、２枚用意しました。１枚は穴うめ式で、もう１枚はすべて自分の言葉で書く記述式です。どちらか１枚だけやった子もいますが、まず穴埋め式をやり、そのあとそれを記述式に写している子もいました

• 工作　先割れピンを使って手足の動く動物を作ろう
• 鳥、犬、うさぎ、亀、猫などの動物を厚紙に描いて切り、作りました
• 工作は、渡した紙が小さかったこともあるのですが、みんな絵を小さめに描いてしまい、穴をあけたりピンを通したりするのにちょっと苦労しました。でも手乗りサイズの動物もかわいらしいです

宿題：　 今週はありません